摘要：随着网络教育的蓬勃发展，如何更有效地建设网络资源成为重要而迫切的问题。阐述了网络课程设计的可用性测试方法，并将视线追踪技术引入到网络课程的可用性测试中，获取学习者客观的眼动数据，分析人在网页浏览中的视觉特性，为网络课程设计者提供人的视觉参数。目的是使网络课程的设计更符合学习者的生理与心理方面的需要，使学习者的学习效率更高。

关键词：网络课程 可用性测试 视线追踪技术 

单位：浙江师范大学教育学院 浙江金华321004