摘要：该文通过教育实验，研究网络环境下不同信息组织方式对学习者记忆效果的影响，以期为网络环境下知识信息的组织和设计提供实证性的依据。研究结果表明学习者利用超文本方式组织的网络信息学习的记忆效果显著优于线性方式，并且用概念图直接组织呈现的信息更有利于学习者的记忆。

关键词：信息组织方式 线性 超文本 

单位：包头师范学院信息科学与技术学院 内蒙古包头014030