摘要：一个网络多媒体课件所提供的信息流量必须与学生的接受能力相适宜才能取得更好的教学效果。因此，在制作课件时，如何对学生的学习能力进行有效评估，如何根据学生的学习能力在哪些地方进行课件信息流量控制设计，以及在学习过程中学生如何根据自身特点自己掌握控制信息流量，这些问题决定着网络多媒体课件的成败。

关键词：网络多媒体课件 信息流量 控制原则 控制策略 

单位：四川内江师范学院计算机与信息科学系 四川内江641112