摘要：学校信息技术与课程整合受多个因素的影响，文章首先通过文献计量学方法，初步确定影响因素，然后运用解释结构模型法来构建影响学校信息技术与课程整合因素的结构模型，接着通过实证数据统计分析，对学校信息技术与课程整合影响因素与学校整合之间的关系进行偏相关分析法，最后提出了学校信息技术与课程整合的推进策略。

关键词：信息技术与课程整合 影响因素 推进策略 

单位：浦东新区教育发展研究院 上海200136