摘要：文章选取国内24所高校的教育技术学硕士研究生培养方案作为样本，从课程体系的框架结构和开设的具体课程两个方面展开调查，发现当今的课程体系存在板块组合特征明显，缺乏灵活性、课程设置“学科化”趋向明显，社会适应性不足等问题。针对这些问题，文章给出了构建柔性课程体系、以就业为导向开设课程等建议，希望能对当前本专业的课程体系改革有一定的启示和帮助。

关键词：教育技术学 研究生课程 现状调查 柔性课程体系 

单位：曲阜师范大学信息技术与传播学院 山东日照276826 曲阜师范大学印刷学院 山东日照276826