摘要：E—learning、网络教育和开放教育资源（OER）是当前高校教学信息化在实践层面的重要表现，也是高校应对时展挑战的不同形态。鉴于顶尖高校具有的引领作用和重要影响，从高校应对时展挑战的视角，对中美顶尖高校E-learning、网络教育和OER的开展概况进行调查和比较。研究发现，中美顶尖高校在E-learning开展成熟度、网络教育开展层次、OER推动模式等方面存在较大差异。基于比较分析，为我国高校E-learning、网络教育和OER的进一步发展提出建议。

关键词：教学信息化 网络教育 开放教育资源 

单位：北京航空航天大学高等教育研究所 北京100191