摘要：中小学生能否进行手机移动学习？这是当前与未来国际教育组织、我国教育行政部门和移动学习产业界关注的焦点。文章采用实证方法，研究城市中小学生手机移动学习的可行性与需求。研究认为，从学生角度来看，城市中小学生进行手机移动学习具备可行性，但在需求方面呈现差异性。研究建议，政府、经济、社会领域应合力推进中小学生手机移动学习。应创造教育政策支持环境，推进手机移动学习面向城市试点，面向农村普及；应改善经济与社会支持环境，加快发展手机移动学习产业与社会支持服务。

关键词：中小学生 手机移动学习 

单位：北京师范大学知识工程中心 北京100875 国家教育行政学院社会科学教研部 北京102617