摘要：文章以工作在民族地区的巴特尔老师为个案,运用叙事法、观察法和文本分析法搜集数据。通过分析质性资料发现,教育信息技术是其成长为卓越教师的＂脚手架＂,主要扮演着意识强化剂、知识购物车、能力训练场、多科助力器等重要角色。对巴特尔老师的个案研究带来了如下启示：教育信息技术不仅可以提高教师学习的质量,而且能使教师的学科教学法知识升级成整合技术的学科教学法知识,还能驱动教师实现跨文化学习,从而使其具备文化多样性的特质。

关键词：教育信息技术 民族地区 卓越教师 叙事 个案 

单位：呼伦贝尔学院教育科学学院 内蒙古呼伦贝尔021008 中央民族大学教育学院 北京100081