摘要：近年来,随着课程改革的不断深入,翻转课堂逐渐走进日常教学当中,随之而来的微课资源也逐渐受到人们的普遍关注。文章以结构方程模型为研究工具,从教师、学生、微课三个角度,通过模型构建、模型拟合、模型修正等步骤,来完成对微课应用效果影响因素的分析探索。

关键词：结构方程模型 微课 应用效果 影响因素 

单位：东北师范大学信息与软件工程学院 吉林长春130117 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097 京华中学生物系 山东临清252600