摘要：自主学习是当前远程教育领域的研究热点之一，自主学习能力的测评问题是重要的研究课题。远程学习者自主学习能力自评量表的编制研究，从元认知理论出发，借鉴已有研究成果，经过两轮施测．并对其回收数据进行探索性和验证性因素分析，形成包括4个一级维度（计划、控制、调节和评价）和3个二级维度（学习资源、学习内容和学习结果）、具有较高信度和效度的成人远程学习者自主学习能力自评量表。

关键词：远程学习者 自主学习能力 自评量表 编制研究 

单位：北京师范大学远程教育研究中心 北京100875