摘要：小学是学生成长最快的时期,思维逐渐成熟、学习和生活习惯养成的关键时期。在小学语文教学中,合作学习有利于提高学生的自主思考和自主探究能力,提高语文课堂的互动性,形成更浓厚的课堂教学氛围。作为一名小学语文教师,在具体教学实践中应当合理使用自己的指导权,避免“填鸭式”教学模式的出现,通过制定有效的教学目标避免形式化的探究学习,围绕语文这门学科特色与学生学情,避免毫无边际的拓展延伸,如此就能确保自主合作探究学习的顺利进行。
关键词：合作学习 小学语文 课堂 运用
单位：重庆市渝北区宝圣湖小学校
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