摘要：对浅阅读功能的分析,需要考虑作为学习方式的浅阅读、作为阅读方式的浅阅读、作为休闲娱乐方式的浅阅读及作为社会问题的浅阅读概念的差异。部分学者对作为社会问题的浅阅读存在的诸多负功能的分析尚缺乏有力的经验证据予以支撑。对浅阅读功能的正确认知与分析,需要关注阅读主体在特定的阅读条件与阅读环境下生发的阅读需要与阅读实效等。

关键词：浅阅读 功能 

单位：杭州师范大学钱江学院; 浙江杭州310036