摘要：本文结合课程论在对“课程”、“网络课程”二者概念加以有效界定的基础之上，提出了三种教学设计与四种重要技术，以理论联系实践的路径出发，对现代教育技术和优质网络课程设计与开发进行了有效分析与深入探究。

关键词：教育技术 网络课程 可拓展标记语言 自然语言处理 

单位：贵州省铜仁学院人文学院现代教育技术教研室