摘要：传统的课堂教学中,教师是课堂的主人,自己主宰课堂,没有学生参与的机会,总是一味地把知识强加给学生,生硬地灌输到学生的头脑里,不关注学生的心理变化,没有做到真正地尊重学生,更不能突出学生的主体地位,导致课堂教学质量无法得到有效地提升。鉴于此,本文以新课标为突破口,从小学语文课堂出发,以尊重学生为前提,从不同的角度,通过不同的教学渠道,开展素质教育的创新,在导入环节、新知传授的过程中,注重学生主动性、积极性的增强,从而推进义务教育的全面落实。
关键词：新课标 小学语文 课堂 教学质量 提高
单位：重庆市石柱土家族自治县中益乡官田小学校
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
