首页 > 期刊 > 远程教育 > 网络课程及其有效设计的六项原则——e-learning国际著名专家克拉克与梅耶的观点综述 【正文】
摘要:e-learning是通过计算机传递教学内容和教学方法,为完成个人或企业目标而设计的知识和技能建构过程。评价e-learning课程要十分重视理解学习的认知过程。依据梅耶等人的研究,运用多种媒体、邻近呈现信息、言语讲解优先、适当控制冗余、避免诱人细节和凸现沟通特点等是改进e-learning的重要原则。
关键词:网络课程 教学设计 认知学习原理
单位:浙江大学教育学院; 浙江杭州310028
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