首页 > 期刊 > 远程教育 > 远程开放环境下的传统文化教学模式探索 【正文】
摘要:“以学习者为中心”的教学模式建立在建构主义的理论基础上,强调学习者的主观能动性,成为目前远程开放环境下普遍适用的教学模式。然而,教学模式不是固定、僵化的。传统文化教学要根据教学对象和课程目标、特点以及教师和学生之间的相互作用,以开放性、自主性、研究性为原则,探索适合本课程特点的教学模式。
关键词:远程开放 传统文化教育 课程教学模式
单位:杭州广播电视大学; 浙江杭州310012
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