摘要：教师坚持教学行为设计的最优化原则，才能有效地提高教学质量，完成教学任务，充分发挥教学应有的作用。以系统论的观点作为教学设计的指导思想、把教学理论和教学实践紧密结合起来、搞好教学设计的前期分析、提高教学设计能力是坚持最优化原则的四点基本要求。

关键词：教学行为 教学设计 最优化原则 教师 教学质量 

单位：云南红河学院教师教育学院; 云南蒙自661100