摘要：教育博客正逐渐走进教师的日常生活，成为教师专业成长的重要工具。教育博客为教师提供了平等的交流机会，积聚了大量的教学体悟与教育经验。但是，从教师专业成长而言，还需要教师给它正确定位：批判而不是抱怨教育日常生活；沉淀教学思想而不仅积聚教学故事；关注学习而不仅展示成果；夯实教学信念而不是打击教育实践。此外，还需要将个性教学融入教学传统之中，将专业决策渗透到管理决策之中，教育博客才会因此而富有实效。

关键词：教师专业成长 教育博客 教学传统 管理决策 

单位：华东师范大学教育学系 上海200062