摘要：科学素养被认为是21世纪公民生活和工作所必须具备的关键能力的核心，而培养学生的科学素养就成了教育的重要使命之一，如何测评学生的科学素养也因此成了研究的重点。本文试图通过介绍欧洲经济合作与发展组织的“国际学生评价项目”对科学素养的界定和评估框架，为评价学生的综合能力提供借鉴。

关键词：科学素养 科学教育 国际学生评价项目 

单位：杭州新世纪外国语学校 浙江杭州310006 浙江大学教育学院 浙江杭州310028