摘要：工业时代的学校教育模式特征是＂以教为本＂,但是其业绩效能已经挖掘殆尽。此时,必须进行变革形成新的S曲线。从S1到S2曲线,两个S重叠的部分是就是组织效能低下的区域。如何摆脱旧的教学模式,采用系统设计教学的理念,面向社会发展与培养新人的需要,佛罗里达SY2000创意便是一种值得参照的尝试。

关键词：宏观教学设计 sy2000 学校教育模式 

单位：浙江大学教育学院 浙江杭州310028