摘要：本文通过对某高中23名骨干教师的开放调查，及对其中两位教师的在线深度访谈，揭示了阻碍教师利用博客进行实践反思的八种因素，并就其中教师的时间精力、对博客的认识、教学反思力和博客平台的特性四种因素，提出了一些意见和建议。

关键词：教师专业发展 反思 博客 

单位：华南师范大学未来教育研究中心 广东广州510631 湛江师范学院信息科学与技术学院 广东湛江524048