摘要：在信息呈爆炸式增长的现代网络社会中,信息将不再是一种稀缺资源,而作为信息需求者的个体＂注意力＂却极为有限,在这样的情况下,谁抓住了用户的注意力,谁就开启了成功之门。对于教育游戏来说,谁获取了学习者的注意力,谁就赢得了教育的机会,就为教育活动的成功开展奠定了基础。然而,相比于电脑游戏来说,教育游戏在这方面还很薄弱。通过实证调研,我们发现电脑游戏之所以吸引玩家是因为其能对玩家注意力的惰性、选择性和从众性产生影响,进而指出教育游戏应该在扬长避短的同时,借鉴电脑游戏对玩家注意力产生影响的方法,改进设计策略,并提供了若干学习者注意力资源开发的策略。

关键词：教育游戏 电脑游戏 注意力惰性 选择性 从众性 

单位：浙江师范大学教师教育学院 浙江师范大学人文学院 浙江金华321004