摘要：我国高校音乐教育或音乐表演专业广泛沿袭的“一对一”个体面授指导型声乐教学模式，虽然为我国培养大批声乐教育人才和声乐表演人才起到了一定的作用，但其本身也存在诸多弊端，影响了声乐整体教学成效的提高，需要对其进行改革创新。尝试集体研究型声乐教学模式，发挥团队精神，以学生为本，实行集体研讨与个体指导相结合，个体点评与集体指导相结合，单一指导与交叉指导相结合，教师指导与学生探讨相结合，以提高声乐教学整体成效，实现素质教育的目标。

关键词：高校 集体研究型 声乐教学 教学模式 教学改革 

单位：温州大学艺术学院