摘要：文章以音乐人类学理论与实践为基础，立足新疆地域音乐文化语境。从高师声乐课程的人文属性、文化认同、田野调查等方面进行“三维”探索研究。希望推动构建具有新疆地域特色的高师声乐课程教学模式．对新疆高师音乐学专业及基础音乐教育发展起到积极作用。

关键词：音乐人类学 新疆 高师 声乐课程 

单位：新疆艺术学院音乐系