摘要：作者通过对参与了2014年度黑龙江省＂国培计划＂的初中音乐教师进行问卷调查,发现在初中音乐教学过程中存在着教学方式单一、授课观念与专业水平落后等问题。文章在分析了问题产生的原因的基础上,提出了改进的意见和应对策略,以期为改进初中音乐教师的授课方式、加强职后培训、促进音乐教师的专业化发展提供一些建议。

关键词：音乐教师 初中音乐教学 

单位：哈尔滨师范大学音乐学院; 华东师范大学心理学流动站; 哈尔滨音乐学院