首页 > 期刊 > 艺术教育 > 情景式教学法在高校琵琶教学中的探究 【正文】
摘要:情景式教学法是以实例或者情景为载体,引导学生自主探究性的学习方法,旨在提高学生分析和解决问题的能力。随着目前高校琵琶教学的发展,情景式教学法在琵琶教学中的运用,不仅提升了教学质量,也培养了学生的学习兴趣和学习能力。文章以此为题,探究了情景式教学法在高校教学中的具体运用和相关问题。
关键词:音乐教育 琵琶教学 情景式教学法
单位:哈尔滨师范大学音乐学院
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