摘要：本文提出了网络环境下校本教研的实践模式，探讨利用网络优化和变革教研手段、过程和结构的实施流程与策略，通过分阶段适时地开发和应用网络校本教研工具平台，使教师在研究状态和制度保障之下进行反思式的校本实践，从而促进教师专业发展、学生发展和学校发展。

关键词：校本教研 网络教研 教研模式 整合教学 教师专业发展 

单位：北大附中广州实验学校回归教育实验室; 广东广州510250