摘要：多媒体网络技术的迅速发展，为教与学带来了全方位的变化。由于学生的情感态度等存在差异，造成对同一问题情境的不同感受。教师充分发挥网络的优势，构建了多层次的问题情境，使学生可以自由选择，探讨问题。

关键词：数学教学 问题情境 情境体系 多媒体网络技术 案例分析 

单位：沈阳师范大学计算中心; 辽宁沈阳110034