摘要：近年来，我国学者对教育技术学的研究对象、学科性质、逻辑起点、学科体系、研究方法进行了有益的探索。回顾我国教育技术学学科发展的过程，可以发现当前我国教育技术学学科建设应着重探讨教育技术学的学科独立性，理论发展与实践应用的关系，学科建设与专业建设的关系以及教育技术学学派形成等问题，以推动教育技术学发展为自洽、自为、成熟的学科，为教育技术学专业的发展提供强劲的依托。

关键词：教育技术学 学科建设 专业建设 学科独立性 学派形成 

单位：徐州师范大学信息传播学院; 江苏徐州221009