摘要：信息社会中在校学习者的特征已经改变。网络教学环境下，为保证学生学习过程的有效性，迫切需要建立新的适应在校学生特征的理论模型。以指导学习者分析实践。本文在对学习者特征研究进行文献综述的基础上，依据继承与发展、科学合理、具备可操作性等原则，构建了网络环境下在校学习者特征模型。模型重点研究在校学习者四个方面的特征：人口学特征、支持性特征、学习准备特征、策略性特征，并对各个方面的特征进行了阐述，希望能够为我圆网络环境下在校学习者的研究有所帮助。

关键词：网络环境 学习者特征 特征模型 

单位：南京师范大学教育技术系 江苏南京210097