摘要：借鉴人类学的实地研究取向,教育技术研究既可通过＂参与式观察＂方式获得第一手研究资料,也可以利用＂参与式发展＂理念实现理论与实践的有效联结;实地研究在教育技术研究活动中的应用,当以复合的方法论为指导,充分注重方法选择的适宜性,并注重平衡目前教育技术研究以思辨研究为主的格局,研究教育技术环境中活的问题,并以有效应用为导向。

关键词：教育技术 研究取向 实地研究 复合的方法论 

单位：西南大学西南民族教育与心理研究中心 重庆北碚400715