摘要：在我国教育信息化改革的浪潮下，起源于美国教育界的翻转课堂，以建构主义理论为指导，以现代化信息技术为依托，作为一种创新型教学模式，正以其独特的优势引起我国教育界的重视和青睐。该文以教育信息化改革为导向，围绕翻转课堂的起源及定义分析，从当前大学英语教学现状入手，阐述了翻转课堂指导大学英语教学的可行性分析及其优势，并提出相关的对策及建议，给出了课堂实践案例，以期为我国高校实施大学英语翻转课堂实践提供借鉴。

关键词：翻转课堂 大学英语教学 自主学习 教育信息化 

单位：吉林大学 哲学社会学院 吉林 长春 130012 长春工业大学 外国语学院 吉林 长春130012 长春工业大学外国语学院 吉林长春130012