摘要：技术本科教育在我国的产生、发展是应现实所需，从内涵、特征上可窥其与普通高等教育之“迥异”。这类学校发展的首要问题是定位问题，而高等教育评估有助于其合理定位。鉴于技术本科教育不同于普通高校的发展特点，应构建一套合适的教育评估体系，要求在外部环境、评估内容、原则、方法等方面要更切其实际。

关键词：技术本科 高等教育 评估 

单位：华东师范大学博士生; 上海200245