首页 > 期刊 > 中国高教研究 > 教育硕士专业学位研究生培养目标的新思考 【正文】
摘要:自从教育硕士专业学位设置以来,就形成了各种不同的教育硕士专业学位研究生培养目标。通过对不同的培养目标的反思、评析,依据培养目标定位的客观依据——社会和个人的需求,笔者把教育硕士专业学位研究生培养目标定位为研究型的教育者,它具有中介性、反思性、合作性、渗透性四个特征。
关键词:教育硕士 专业学位 培养目标
单位:山西大学教育科学学院; 山西太原030006
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