摘要：高职课程标准是对高职学生“学习结果”和“掌握的特定知识、技能和态度”等的描述,是高职教育阶段教育质量应达到的具体指标。高职教育需要认识高职课程标准的内涵、制定者与受众等基本问题,了解高职课程标准的形式和内容;准确把握高职课程标准的编写准则,通过规范高职课程标准的研制工作,有力地推进高职院校基于工作过程的课程改革。

关键词：课程标准 高职教育 科学性 合理性 

单位：武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究所教授 湖北武汉430074 武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究所讲师 湖北武汉430074