摘要：本科生应该并且可以具备一定的科研特质与科研能力。大学教师应通过各方面努力，激发本科生好奇心，促使其主动学习，注重探索，把好奇心上升为专业兴趣；引导本科生专注于研究主题、专注于阅读相关高质量文献、专注于学习与运用恰当的研究方法；从研究对象、研究视角与研究方法等角度着手，引导本科生开展创造性活动，提升其创造力。

关键词：科教融合 科研能力 好奇心 专注力 创造力 

单位：广东金融学院 广东广州510521