摘要:科教融合是高校办学实践的产物,是当前培养创新人才的必由之路。学界在加强理论研究与宣传的同时,应敢于顶层设计,为实践主体提供可操作的解决方案;政府要自觉实践科教融合理论,以政策引导好科教融合实践;学校需认识到科教融合不仅仅是一种办学的工具规范,也是一种价值追求,应改革教师评价工具,以学生为中心加强实践教学;教师是科教融合实践的主体,要与时俱进更新教案,做好学生的导师,积极践行科教融合。
关键词:科教融合 价值规范 工具规范 实践主体 实践路径
单位:湖北理工学院; 湖北黄石435000
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