摘要：目的 研究教学门诊在全科住院医师规范化培训中的应用效果,为全科住院医师规范化培训提供指导。方法 选取2013年4月-2014年6月在我院接受传统培训的25例全科住院医师作为对照组,选取2014年7月-2016年6月在我院接受教学门诊培训的41例全科住院医师作为观察组,对比两组培训效果及其满意度。结果 观察组培训后沟通能力、诊断能力、治疗水平考核评分高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组满意度评分为（92.69±3.37）分,对照组满意度评分为（71.96±10.36）分,观察组满意度评分高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 教学门诊应用于全科住院医师的规范化培训中,可提高学员的沟通能力、诊断能力、治疗水平。

关键词：规范化培训 教学门诊 全科住院医师 

单位：河南省人民医院全科医学科; 河南郑州450003