摘要：目的 探讨模拟人教学法在新生儿复苏临床示教中的应用效果.方法 选取2014级护理本科生180名,随机分为模拟人教学组和传统教学组（各90人）,传统教学组为理论讲解与多媒体观摩相结合,模拟人教学法在传统教学法基础上,在模拟人身上进行各种新生儿复苏操作.比较两组间理论成绩与操作成绩的差异,同时比较两组学生对课程满意度的评价.结果 模拟人教学组在理论成绩、操作成绩和操作成绩合格率方面均高于传统教学组（P〈0.05）.在学生对课程满意度评价上,模拟人教学组也高于传统教学组（P〈0.05）.结论 模拟人教学法在新生儿复苏培训中能加强学生对理论知识和操作技能的掌握,能够有效增强培训效果.

关键词：模拟人教学法 新生儿复苏 医学生 

单位：重庆医科大学附属儿童医院新生儿诊治中心; 重庆400014; 重庆医科大学附属儿童医院儿童发育疾病研究教育部重点实验室; 重庆400014; 重庆医科大学附属儿童医院儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地; 重庆400014; 重庆医科大学附属儿童医院儿科学重庆市重点实验室; 重庆400014