摘要：目的研究依托信息系统的教学改革方案在麻醉实习中的价值.方法选取2012级麻醉学专业本科实习医生51人作为研究对象.将上半年（2016年1-6月）在麻醉科实习共计25人作为对照组,下半年（2016年7-12月）在麻醉科实习共计26人作为实验组.实验组依托HIS/DoCare信息系统完成临床麻醉的访视及管理;对照组使用传统教学方法;对比两组麻醉计划书评分、学习曲线、出科成绩、自我评价及教学评价等.结果（1）研究期间的第2、第3、第4个月,实验组麻醉计划书评分分别为（86.47±2.58）分、（91.10±2.56）分、（95.76±1.97）分,均高于对照组的（79.04±2.52）分、（88.68±2.93）分、（93.69±1.42）分,学习曲线较对照组有明显提升,差异具有统计学意义（P〈0.05）;（2）两组实习医生笔试比较,差异无统计学意义（P〉0.05）.但实验组自我评价及教学评价分别为（86.76±6.72）分、（93.92±4.93）分,均高于对照组的（78.28±9.42）分、（84.68±6.03）分,差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论利用信息化技术平台进行临床教学的方法,可充分调动麻醉医学生在实习阶段的学习主动性.

关键词：信息化系统 麻醉学 学习曲线 教学改革 

单位：遵义医学院附属医院麻醉科; 贵州遵义563000