摘要：新时期下我国医学学科的发展,医学模式的变革,对医学教育提出了更高的要求.文章以呼吸科为例,结合日常实际教学,探索医学教育的改革.在日常教学中应用PBL及CBL教学模式,通过更多的相互讨论及临床实践激发学生的学习兴趣,培养学生的沟通能力及临床思维能力.互联网与呼吸科教学相结合,教会学生使用互联网获取知识,利用微信这一通信工具,即时解决学生问题,提高师生之间沟通频率,利用微信公众平台,进行课堂知识的补充,鼓励学生进行“碎片化学习”.跟上学科的发展,双语教学是非常重要且必要的,文章对双语教学提出了作者的看法.

关键词：呼吸科 教学模式 pbl cbl 微信 

单位：南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)呼吸与危重症医学科; 江苏南京210006