摘要：本文分析当前教育信息资源建设中应该注意避免的三个常见误区：一是“重技术,轻内容”——过于强调信息技术的引入而轻视对教学资源内容本身的建设；二是“重初次建设，轻二次开发与深入整合”；三是“重建设，轻应用”——难以形成教育信息资源建设的良性循环。同时，本文也讨论了针对这三个常见误区的相关对策。

关键词：教育信息资源 建设误区 

单位：东北师范大学教育科学学院 吉林长春130024 东北师范大学传媒科学学院 吉林长春130017