摘要：本文通过对多媒体教学特点的分析，从目前高等职业院校多媒体教学的现状与问题出发，提出高等职业教育多媒体教学质量评价指标体系构造的方法和构建模型，进而提出多媒体教学质量评价的设计思考。

关键词：高职教育 多媒体教学 评价体系 

单位：广东建设职业技术学院 广东广州510450