首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > 区域推进基础教育微课资源研发实践——以南通地区为例 【正文】
摘要:微课短小精干,极其适合个性化学习和移动学习。区域开展微课资源研发数量大、周期长、不确定因素众多、难度系数较大。江苏省南通市借鉴其他市经验,整合区域优势,集中力量,开发优质微课资源,为本地区学生自主学习和教师教学技能提高,提供了有效的途径。
关键词:微课 优质资源 区域
单位:南通市电化教育馆; 江苏南通226001
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