摘要：本文针对高职院校Linux网络管理课程教学进行改革,以满足企业人才需求为目标,按“学习情境-层次化项目”结构组织教学内容,应用翻转课堂教学法建立以学生为主的教学模式,开展更为有效的课程考核,全面推进课程教学改革,切实提高学生的综合能力。

关键词：高职院校 linux网络管理 情境认知 翻转课堂教学 形成性评价 

单位：苏州市职业大学计算机工程学院; 江苏苏州215104