摘要：翻转课堂的理念在国内已经得到了初步普及,其常态化实施将会成为下一个研究重点。翻转课堂源于＂以学生为中心＂的基本思考,实质上翻转的关键在于教师,对教师提出了更多的能力要求,教师在课堂中的角色发生了根本性转变,主要职能已经从＂教＂转变为＂导＂,让教师掌握翻转课堂的实施策略和技巧成为常态化开展翻转课堂的先决条件。当前对教师的培训主要集中在对理念的宣讲,缺乏实践和操作的培训。文章在实践的基础上对开展翻转课堂教师培训的策略和方法进行了梳理和分析,得出了有效实施翻转课堂的教师培训的框架。

关键词：翻转课堂 策略 教师培训 

单位：上海师范大学数理学院; 上海200234; 上海市黄浦区劳技教育中心; 上海200011