摘要：“教育信息化2.0”时代对教师的信息素养提出了更高要求。如何充分利用“互联网+教育”和“人工智能+教育”,提升中小学教师信息技术应用能力显得尤为重要。文章在分析中小学教育信息化培训现状的基础上,以西安市为例,充分讨论了开展区域性教育信息化培训的必要性,并从培训模式、培训对象、培训计划和培训效果等多个方面,深入探讨了创新本地化培训模式,助推区域基础教育信息化应用的几个关键问题。

关键词：信息化 教师培训 培训效果 培训模式 

单位：西安市现代教育信息技术中心; 陕西西安710072; 西安文理学院信息工程学院; 陕西西安710065; 山东省济宁市第二中学; 山东济宁272100