摘要：翻转课堂对现有的教学模式造成了巨大冲击,教师需要转变教学理念和教学策略以改变目前的教学状况。文章尝试将翻转课堂和基于项目的学习两种教学模式结合在一起,在《电子EDA技术》课程中进行课堂教学改革,旨在推动实践技能类课程改革,为专业课教学提供一种新的教学模式。该模式以学生作为主体,实现了深度学习,学生的课程参与度、解决实际问题的能力和综合素质都有所提高。

关键词：翻转课堂 pbl 教学模式 电子eda技术 

单位：石河子大学信息科学与技术学院; 新疆石河子832003