摘要：本文以中国知网(CNKI)中有关翻转课堂的期刊论文内容为研究对象,采用文献分析法,从学习者、教师、课程和社会环境因素四个维度,探究了翻转课堂教学模式在我国各级各类学校实施的各种影响因素,在此基础上对有效实施翻转课堂教学模式提出一些可行性建议,目的是为翻转课堂教学模式在国内学校进一步推广提供借鉴和参考。

关键词：翻转课堂 课程改革 课堂效率 影响因素 

单位：湖北大学教育学院; 湖北武汉430062