摘要：在经济发展以及政策的推动下，K12在线教育的需求不断攀升，中美的K12教育机构纷纷借助互联网技术的优势，为学习者提供优质在线教育服务。本文通过研读近年来中美K12在线教育的文献、研究报告，从教育形式、运营机制、教育模式、教育评价4个维度对中美在线教育进行比较研究，发现中美K12在线教育机构的异同及问题，旨在为K12在线教育的发展提供参考。

关键词：k12 对比研究 在线教育 运营机制 

单位：广西师范学院; 广西南宁350322; 广西广播电视大学; 广西南宁350322